Archivo de la etiqueta: enseñanza

Pedagogía de la verdad, la libertad y la responsabilidad

Publicado el 22 julio, 2016 por María Inés Calcagno

 La educación es algo muy amplio, que abarca todas las dimensiones de la persona, y que exige desarrollarse dentro de un marco de coherencia. El principal medio para educar la libertad lo constituye la misma convivencia familiar y escolar, que … Seguir leyendo →

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Didáctica desarrolladora

Publicado el 18 julio, 2016 por María Inés Calcagno

Didáctica desarroladora  Se reconoce que el hombre llega a elaborar la cultura dentro de un grupo social y no sólo como un ente aislado. En esta elaboración el tipo de enseñanza y aprendizaje puede ocupar un papel determinante, siempre que … Seguir leyendo →

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Enseñanza de estrategias en Matemática

Publicado el 20 enero, 2016 por María Inés Calcagno

¿Pensamos que los conocimientos son herramientas a partir de las cuales los alumnos crecerán en  la utilización de estrategias cognitivas y afinarán su uso lo máximo posible?.   Enseñar estrategias cognitivas implica centralizarse en el proceso del pensamiento, guiando a … Seguir leyendo →

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Enseñanza de las ciencias exactas

Publicado el 19 enero, 2016 por María Inés Calcagno

En una sociedad tan tecnologizada, tan llena de avances científicos, tan abundante en nuevas y novedosas aplicaciones que científicos y tecnólogos ponen a nuestra disposición, se hace cada vez más necesario el aprender a convivir con estos saberes, que para … Seguir leyendo →

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Enseñar y aprender

Publicado el 29 enero, 2013 por María Inés Calcagno

 El proceso de enseñanza y aprendizaje “No se puede dejar de reconocer que la pedagogía ha perdido poder explicativo; la teoría de la educación se ocupa cada vez menos de lo que pasa en las aulas y se orienta con … Seguir leyendo →

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Organización y análisis del proceso de enseñanza aprendizaje

Publicado el 22 enero, 2013 por María Inés Calcagno

Nuestro trabajo como docentes, es práctico, pero creo que es un grave error creer que es solamente práctico, si lo que hacemos no se sustenta y fundamenta en un cuerpo teórico que explique el porqué de nuestro estilo de trabajo, … Seguir leyendo →

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