Archivo de la etiqueta: profesional docente

Pedagogía de la verdad, la libertad y la responsabilidad

 La educación es algo muy amplio, que abarca todas las dimensiones de la persona, y que exige desarrollarse dentro de un marco de coherencia. El principal medio para educar la libertad lo constituye la misma convivencia familiar y escolar, que … Seguir leyendo

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Modo de concebir el trabajo en el aula

En el aula tenemos  la posibilidad de intervenir con nuestra identidad  personal, mediando con los otros como personas  y miembros de diferentes grupos, vemos la presencia del otro, la valoramos y mantenemos la cercanía o distancia con él, en ella … Seguir leyendo

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Pedagogía de la presencia

“El educador que actúa junto a los jóvenes en dificultades, se sitúa al final de una corriente de omisiones y transgresiones. Sobre su trabajo recaen las fallas de la familia, de la sociedad y del Estado. Con frecuencia, su actuación … Seguir leyendo

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Educar en la diversidad

Educar en la diversidad implica tener en cuenta las diferencias individuales que, alumnos y establecimientos presentan en sí mismos, y, generar estrategias de trabajo que respondan a las mismas, pensando en las diferentes formas en las que el alumno puede … Seguir leyendo

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Sobre las estrategias cognitivas

¿Pensamos que los conocimientos son herramientas a partir de las cuales los alumnos crecerán en  la utilización de estrategias cognitivas y afinarán su uso lo máximo posible?.  Enseñar estrategias cognitivas implica centralizarse en el proceso del pensamiento, guiando a los … Seguir leyendo

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Didáctica desarrolladora

Didáctica desarroladora  Se reconoce que el hombre llega a elaborar la cultura dentro de un grupo social y no sólo como un ente aislado. En esta elaboración el tipo de enseñanza y aprendizaje puede ocupar un papel determinante, siempre que … Seguir leyendo

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Enseñanza activa

Enseñanza tradicional y  enseñanza activa La propuesta anterior es la  de la enseñanza activa, al respecto, pensadores de la corriente de pensamiento humanista  parten de la idea de que el ser humano tiene un potencial positivo, y que su desarrollo … Seguir leyendo

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Reflexiones sobre el paradigma de complejidad en la educación

La manera como la realidad es concebida y pensada genera consecuencias en la vida individual y social del sujeto. Prueba de ello es que las civilizaciones se organizan y actúan según una visión determinada. Desde sus orígenes, nos cuenta Berger … Seguir leyendo

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Repensar las prácticas pedagógicas en la escuela

Las Instituciones Educativas o centros escolares son organizaciones muy complejas, los procesos que se generan en ellos vienen condicionados por una multitud de factores y de variables, muchas de ellas de muy difícil análisis y clasificación, ya que están implícitas … Seguir leyendo

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Competencias profesionales requeridas para el docente del siglo XXI

  Cecilia Braslavsky hace una clasificación de las nuevas competencias profesionales requerida para un docente del siglo XXI . En este post reflexiono sobre las mismas y sobre la demanda que tiene la sociedad en la actualidad respecto de la … Seguir leyendo

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